Hoe ga je als leerkracht Woordkunst-drama om met leerlingen die het Nederlands nog niet goed beheersen? Wat hebben zij nodig om toch tot kunstbeleving en expressie te komen?
We zetten in op een positieve grondhouding bij leerkracht en leerlingen ten opzichte van meertaligheid.
De deelnemers maken kennis met werkvormen en methodieken die spel en improvisatie stimuleren en geschikt zijn voor leerlingen met een beperkte basiskennis Nederlands.
We hebben ook aandacht voor differentiatie binnen de klasgroep.
De focus ligt op de tweede graad Woordkunst-drama.
Leerkrachten Woordkunst-drama DKO
Tijdens deze vorming leer je:
Smaakmaker
Een sessie van een halve dag in Huis Madou.
Online aansluiten bij deze fysieke sessies is niet mogelijk.