Tijdens deze twee opleidingsdagen ontdek je wat leerlingenbegeleiding inhoudt en hoe het zorgbeleid in de academie hier een onderdeel van is.
Je legt de link met kaders zoals het referentiekader onderwijskwaliteit (rOK) en het zorgcontinuüm.
Daarna ga je met concrete werkvormen aan de slag om het beleid rond leerlingenbegeleiding voor jouw academie vorm te geven.
Met ondersteuning van de lesgever ga je aan de slag om te komen tot een uitgewerkte visie op leerlingenbegeleiding en zorg. Je verdiept je in het zorgcontinuüm en leert hoe je een IAC kan opstellen.
Je brengt in kaart hoe jouw academie aan de vier begeleidingsdomeinen werkt en je maakt de transfer naar jouw team.
Je hebt inzicht in de rollen en de taken op het vlak van leerlingenbegeleiding, zowel op beleids-, leerkracht- als leerlingniveau. Je gaat daarnaast ook op zoek naar interne professionaliseringskansen.
Doorheen de sessies delen we goede praktijken.
Je kan tussentijds en ook na afloop van het traject individuele ondersteuning voor je academie aanvragen.
Directeuren DKO
Zorgcoördinatoren DKO
Dit traject is bedoeld voor deelnemers uit de vier kunstdomeinen: beeld, muziek, woord en dans. De opbouw van een beleid rond leerlingenbegeleiding verloopt voor alle domeinen grotendeels hetzelfde. Bij de praktijkvoorbeelden werken deelnemers uit de podiumkunsten en beeldende kunsten apart, omdat de toepassing verschilt.
Functietraject
3 halve dagen vorming (online + Huis Madou)
De online sessie wordt niet opgenomen.
Online aansluiten bij de fysieke sessie is niet mogelijk.