Professionaliseringsaanbod

Een leerling met een individueel aangepast curriculum (IAC) krijgt op school een individueel traject met aangepaste leerstof en met eigen leerdoelen. De leerdoelen worden opgesteld in overleg met ouders, leraren, leerondersteuner en CLB. De leerling wordt regelmatig geëvalueerd zodat duidelijk is waar de leerling staat. We kijken naar de individuele doelen. In welke mate zijn die gehaald? Wat betekent dit concreet voor de school, de klas, de leerling, de ouders, …?

Deze vorming situeert zich binnen leerlingenbegeleiding - Domein Onderwijs loopbaan.

De (nieuwe) regelgeving over de minimumdoelen geldt nu ook voor het buitengewoon onderwijs. Dit roept ongetwijfeld vragen op: Wat betekent dit voor onze school? Wat met onze schooleigen leerlijnen? Hoe vertalen we dit naar onze specifieke context? Welke ondersteuning kunnen we hiervoor krijgen? Tijdens dit netwerk gaan we hierover graag samen in gesprek met collega’s uit jullie regio.

Steeds meer leerlingen met autisme, ADHD, dyspraxie of DCD vinden hun weg naar het deeltijds kunstonderwijs. Hoe zorg je ervoor dat zij zich optimaal kunnen ontplooien? Welke tools werken écht en hoe zet je ze in? Ontdek het in onze smaakmaker!

Wil je als wiskundeleerkracht sterker staan in het verwerken en analyseren van data? In deze praktische nascholing leer je hoe je met Geogebra Suite en Klaslokaal krachtige statistische tools inzet in je lessen. Van databestanden tot hypothesetoetsen – je maakt de stap van theorie naar een dynamisch, digitaal klaslokaal. 

Vorming georganiseerd door Centrum Nascholing Onderwijs van UA

Maak kennis met de BBC micro:bit en de TI-Nspire en onderzoek met je leerlingen de fotosynthese en respiratie van bladgroenten. Welke bladgroenten leveren het beste resultaat op? Speelt de lichtkleur een rol? Door te werken aan de onderzoekscompetenties worden een aantal STEM-doelen behaald. 

Vorming georganiseerd door Centrum Nascholing Onderwijs van UA

Wil jij leren hoe je data optimaal benut om het onderwijskundig beleid in jouw academie naar een hoger niveau te tillen? Ontdek hoe je met LOKANO, Dataloep, eigen data, resultaten van bevragingen, … slimme inzichten vertaalt naar een kwaliteitsvol beleid.

Begrijpend lezen is geen geïsoleerd vak binnen onze leergebieden. Met de methodiek DENK! maak je verbinding tussen authentiek boekmateriaal, rijke teksten, taal en ​‘Ik en de wereld’.

In dit netwerk stap je in een traject dat je beeld op gelijke onderwijskansen verruimt en je onderwijspraktijk versterkt.

Een academie spant zich in om alle leerlingen te betrekken en te ondersteunen. We creëren een mindset die rekening houdt met een diverse klasgroep en specifieke onderwijsbehoeften bij leerlingen.

Met de Digisprong deed het Vlaamse secundair onderwijs een grote stap vooruit in de digitale richting. Hoewel de mogelijkheden van ICT-tools op examens veel potentieel bieden, is het voor leerkrachten soms een uitdaging om ze veilig en correct te integreren. Deze nascholing biedt heldere inzichten, praktische handvaten en concrete voorbeelden om met vertrouwen aan de slag te gaan. 

Vorming georganiseerd door Centrum Nascholing Onderwijs van UA

Tijdens dit netwerkmoment bieden we een veilige en vertrouwde omgeving waarin professionele uitwisseling centraal staat.Collega’s uit het buitengewoon basisonderwijs die werken met de doelgroep type 2, of scholen die deze doelgroep niet aanbieden maar waar steeds meer leerlingen instromen met onderwijsnoden type 2 of met een disharmonische ontwikkeling, kunnen hier hun expertise delen en van elkaar leren.

Je hebt het eerste jaar van Topstart al gevolgd? Vervolledig dan je vormingstraject tijdens dit tweede jaar!