De begeleidingsdiensten van OVSG, GO!, Katholiek Onderwijs Vlaanderen en Provinciaal Onderwijs Vlaanderen bundelen de krachten om samen, netoverschrijdend en Vlaanderenbreed acties en projecten uit te rollen voor het volwassenenonderwijs. Ook Ligo, de vroegere centra voor basiseducatie, werkt voor bepaalde thema’s mee.
Het decreet deeltijds kunstonderwijs (2018) verzekert het recht op een artistieke opleiding voor leerlingen met een beperking. Het referentiekader onderwijskwaliteit (rOK) vertrekt van dezelfde gedachte: leerlingenbegeleiding is er voor alle leerlingen. OVSG wil academies ondersteunen bij het uitwerken van een beleid op leerlingenbegeleiding.
Het Rad voor kansenbevordering helpt je als school- en academieteam een kwalitatieve analyse te maken van het huidige (kans)armoedebeleid of gelijke-onderwijskansenbeleid. Met de reflectievragen krijg je vanuit meerdere invalshoeken zicht op de groeikansen.
Als school of academie beschik je over steeds meer informatiebronnen die je kan benutten om geïnformeerde beslissingen te nemen. Maar omgaan met de veelheid aan complexe informatiebronnen is ook een uitdaging.
BrusselAls school beschik je over steeds meer informatiebronnen die je kan benutten om geïnformeerde beslissingen te nemen. Maar omgaan met de veelheid aan complexe informatiebronnen is ook een uitdaging.
BrusselHoe onderwijskwaliteit uitrollen in het belang van de leerling, vanuit de context van jouw academie? Tijdens deze vorming leer je hoe je je visie versterkt en vertaalt naar een doordacht beleid. Daarna werk je je beleid uit tot op het operationele niveau via een werkbaar plan.
Kwaliteitsontwikkeling is een ruim begrip. Bovendien is niet iedereen het erover eens wat goed onderwijs inhoudt. Toch worden er hoge verwachtingen gesteld aan scholen en academies. Systematisch en cyclisch onderzoeken, borgen en bijsturen staat garant voor kwaliteitsontwikkeling. De rOK-tool ondersteunt daarbij.
Het referentiekader voor Onderwijskwaliteit zet minimale verwachtingen voor kwaliteitsvol onderwijs uit. Ze weerspiegelen de beleidskracht van de Vlaamse scholen en waarderen de professionele schoolteams. Het referentiekader biedt houvast en respecteert de autonomie van alle scholen, centra en academies.
Om scholen en academies te ondersteunen en handvaten te bieden bij hun kwaliteitsontwikkeling, ontwikkelde de pedagogische begeleidingsdienst van OVSG de reflectietool onderwijskwaliteit, de rOK-tool. Via dit traject leer je de informatie uit de rOK-tool analyseren, interpreteren en toepassen om zo je onderwijskwaliteit te optimaliseren.
Tijdens deze twee opleidingsdagen ontdek je wat leerlingenbegeleiding inhoudt en hoe het zorgbeleid in de academie hier een onderdeel van is. Je legt de link met kaders zoals het referentiekader onderwijskwaliteit (rOK) en het zorgcontinuüm. Daarna ga je met concrete werkvormen aan de slag om het beleid rond leerlingenbegeleiding voor jouw academie vorm te geven.
Wil jij leren hoe je data optimaal benut om het onderwijskundig beleid in jouw academie naar een hoger niveau te tillen? Ontdek hoe je met LOKANO, Dataloep, eigen data, resultaten van bevragingen, … slimme inzichten vertaalt naar een kwaliteitsvol beleid.
Ouders maken mee school, maar hoe geef je dat vorm als leerlingenbegeleider? In deze vorming leer je het denkkader van de ‘Betrokkenheidsboom’ kennen. Je krijgt concrete handvatten bij het versterken van de band met ouders, hen echt te betrekken en samen te bouwen aan een sterk ouder-schoolpartnerschap. We staan stil bij drempels én groeikansen: bij ouders, bij jou als professional en bij je schoolteam.