Sinds deze week leggen alle vijfjarige kleuters de Koalatest af. Deze test moet duidelijk maken of een kind nood heeft aan extra taalondersteuning of niet.
Via dit traject versterk je je vaardigheden en didactiek in leesonderwijs. Zo werk je, samen met je collega’s, aan kwaliteitsvol leesonderwijs op jouw school.
In deze keynote door Helena Taelman verkennen we samen met haar de zes bouwstenen van een effectief taaltraject in het kleuteronderwijs.
Basisgeletterdheid omvat de essentiële competenties die leerlingen nodig hebben om informatie te begrijpen, te verwerken en doelgericht te gebruiken in hun dagelijks leven en verdere schoolloopbaan. Op deze pagina vind je handvatten om als schoolteam doelgericht te werken aan taalvaardigheid, numerieke vaardigheden en digitale competenties in de eerste graad secundair onderwijs.
Wanneer de ouders van sommige leerlingen geen Nederlands spreken, verloopt de communicatie soms moeizaam. Een tolk kan dan soelaas brengen. Er zijn verschillende mogelijkheden.
KLA4 is een acroniem voor Krachtige Leerbelangrijke A4. De tips en bijhorende materialen ondersteunen en inspireren je schrijfonderwijs in de basisschool.
Begrijpend lezen is geen geïsoleerd vak binnen onze leergebieden. Met de methodiek DENK! maak je verbinding tussen authentiek boekmateriaal, rijke teksten, taal en ‘De wereld en ik’.
Hoe ga je als leerkracht Woordkunst-drama om met leerlingen die het Nederlands nog niet goed beheersen? Wat hebben zij nodig om toch tot kunstbeleving en expressie te komen?
BrusselElk kind leest vlot en vloeiend. Dat is onze ambitie in de basisschool. Tijdens deze vaardigheidssessie leer je hoe je in je kleuterklas ontluikende geletterdheid vormgeeft volgens evidence informed didactiek. Zo realiseren we de verwachtingen uit de nieuwe minimumdoelen en doelen Leer Lokaal.
Elk kind leest vlot en vloeiend. Dat is onze ambitie in de basisschool. Tijdens deze vaardigheidssessie leer je hoe je in de tweede helft van het eerste leerjaar aanvankelijk lezen vormgeeft volgens evidence informed didactiek. Zo realiseren we de verwachtingen uit de nieuwe minimumdoelen en doelen Leer Lokaal.
Elk kind leest vlot en vloeiend. Dat is onze ambitie in de basisschool. Tijdens deze vaardigheidssessie leer je hoe je vanaf het tweede leerjaar tot en met het zesde leerjaar vlot en vloeiend lezen vormgeeft volgens evidence informed didactiek. Zo realiseren we de verwachtingen uit de nieuwe minimumdoelen en doelen Leer Lokaal.
Een sterke mondelinge denk- en taalvaardigheid is cruciaal voor het schoolsucces van elke leerling. In deze vaardigheidssessie verdiepen we ons in de didactiek van taaldenkgesprekken en interactievaardigheden, met als doel de taalontwikkeling en denkvaardigheden van kleuters te versterken. Zo wordt taal een hefboom voor denken, leren en verbinden.