Sterk van start binnen leerlingenbegeleiding basisonderwijs

Over de opleiding

Dit vormingstraject bestaat uit drie modules.

• Beleid op leerlingenbegeleiding: je maakt kennis met de regelgeving en je ontdekt welke materialen en werkvormen je kan hanteren om het zorgbeleid mee uit te bouwen, te verbeteren en op te volgen.
• Ontdek de kracht van de decretale partners: een hechte samenwerking tussen de school, het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) en de pedagogische begeleidingsdienst heeft impact.
• Leerlingen krachtig begeleiden met Leer Lokaal: je ontdekt de bouwsteen leerlingen begeleiden van het leerplan.

Voor wie

• Startende zorgcoördinatoren basisonderwijs
• Startende zorgleraren basisonderwijs
• Startende leerondersteuners basisonderwijs

Programma

Module 1 - Het beleid op leerlingenbegeleiding

• Je kent de specifieke taken van een leerlingenbegeleider.
• Je verkent het decreet leerlingenbegeleiding en focust op de essentie ervan.
• Je leert verbindende en zorgzame gesprekken voeren met ouders, leerlingen, leerkrachten en externen.
• Je maakt kennis met werkvormen om leerlingenbegeleiding op school verder uit te bouwen.

Module 2 - De decretale partners

• Je kent de decretale partners binnen het beleid op leerlingenbegeleiding.
• Je krijgt inzicht in hun rollen en mandaten.
• Je versterkt de kwaliteit van het beleid door samenwerking met deze partners te optimaliseren.
• Je ontdekt de meerwaarde van samenwerking, binnen én buiten de schoolmuren.

Module 3 - Leerlingen krachtig begeleiden met Leer Lokaal

• Je gaat aan het werk met de krachtlijnen van de bouwsteen leerlingen begeleiden binnen brede basiszorg en verhoogde zorg.
• Je ondersteunt leerkrachten bij het begeleiden van leerlingen, je vertrekt daarbij vanuit sterke beeldvorming.
• Je zet doelgericht de basis-, ondersteunings- en verdiepingsleerlijnen in binnen de onderwijspraktijk.
• Je begeleidt en coördineert het cyclisch en planmatig werken in de brede basiszorg en verhoogde zorg.
• Je kent de visual van OVSG over redelijke aanpassingen en je reflecteert op de toepassing ervan in je eigen schoolcontext.
• Je krijgt inzicht in de wisselwerking en scharniermomenten binnen het zorgcontinuüm, met nadruk op de relatie tussen brede basiszorg en verhoogde zorg.