Als je met het hele team leerplandoelen concreet maakt voor de lespraktijk, krijg je een zicht op wat er te leren valt, werk je aan onderlinge samenhang en continuïteit en verbind je de doelen in een gedeelde taal. Zo zet je ook belangrijke stappen in functie van een optimale leerlingenbegeleiding en kwaliteitszorg.
Het DKO-Kompas zet jouw academie op weg om de onderwijsdoelen, basiscompetenties en beroepskwalificaties te vertalen naar je artistiek-pedagogisch project. Het helpt je om leerplandoelen te concretiseren naar je eigen lessen. Het DKO-Kompas is een inspirerend en handig instrument voor elk leerplan van het deeltijds kunstonderwijs.
Voor elk domein in de podiumkunsten – Dans, Muziek en Woordkunst-Drama – bieden we een leerplan aan. Alle leerplandoelen zijn geconcordeerd met de basiscompetenties en de beroepskwalificatiedossiers van de Vlaamse overheid. Deze leerplannen podiumkunsten kregen goedkeuring tot september 2026.
Heb je nood aan een teamvorming op maat van jouw academie? Wij bekijken samen met jou de mogelijkheden!
Ben je een startende of ervaren dansleerkracht of een zij-instromer? Wil je jouw didactische vaardigheden naar een hoger niveau tillen, jouw leerlingen inspireren met dynamische danslessen en leerdoelen leren omzetten in goede dansoefeningen? Neem dan deel aan het traject ‘Dansdidactiek in de praktijk’.
Op een bruisende Dag van de Academies veroverden leerlingen en leerkrachten de straten en pleinen. Ze gingen in op de uitdagingen van Charlie Dewulf en dat leidde tot verrassende performances en evenementen.
Dansles geven in het DKO is een unieke en inspirerende uitdaging. Als dansleerkracht werk je met passie, creativiteit en toewijding aan de artistieke groei van jouw leerlingen. Maar soms bots je ook op organisatorische, pedagogische of artistieke problemen. Daarom is het heel waardevol om elkaar te ontmoeten tijdens interessante OVSG-workshops.
Dansles geven in het DKO is een unieke en inspirerende uitdaging. Als dansleerkracht werk je met passie, creativiteit en toewijding aan de artistieke groei van jouw leerlingen. Maar soms bots je ook op organisatorische, pedagogische of artistieke problemen. Daarom is het heel waardevol om elkaar te ontmoeten tijdens interessante OVSG-workshops.
Hoe organiseer je je volgend schooljaar? In deze sessie delen coördinatoren ervaringen en praktijken rond de organisatie van het volgende schooljaar, vertrekkend vanuit herkenbare thema’s. Verwacht geen kant-en-klare antwoorden, maar wel inspiratie, uitwisseling en nieuwe inzichten voor je eigen academie.
Hoe ervaar jij als leerkracht dans het evalueren van je leerlingen? Wat loopt goed en waar loop je tegenaan?
Als leraar in een academie geef je steeds vaker les aan leerlingen met zorgnoden. Wat zijn mogelijke uitdagingen en hoe kan je deze leerlingen tijdens je lessen zo goed mogelijk ondersteunen?
Wil je een beter zicht krijgen op welke dansleerstof je nu het best in welk jaar aanbiedt? Dan is dit contactmoment iets voor jou.