Maak werk van onder­wijs­kwa­li­teit met de OVSG-toets

Hoe hel­pen we scho­len omgaan met de resultaten?

Onze peda­go­gi­sche bege­lei­dings­dienst geeft scho­len sti­mu­li en rug­gen­steun bij het pro­ces van het omzet­ten van de resul­ta­ten naar kwa­li­teit. Dit pro­ces bestaat uit vijf stap­pen en voor elke stap biedt OVSG onder­steu­ning. De vijf stap­pen zijn heel her­ken­baar voor ieder­een die werkt aan kwa­li­teits­zorg. Toch is stap 4 ​‘ver­die­pen in wat werkt’ rela­tief nieuw. Dat heeft te maken met de kloof tus­sen inzich­ten uit onder­zoek ener­zijds en de dage­lijk­se prak­tijk ander­zijds. Inzich­ten over effec­tie­ve didac­tiek of inter­ven­ties zijn vaak onvol­doen­de bekend en gekend op de school­vloer. Via reviews (een arti­kel dat de stand van zaken bin­nen een bepaald vak­ge­bied samen­vat) is er noch­tans heel wat know­how beschik­baar. Hier maakt de bege­lei­dings­dienst hét ver­schil: ze kan de inzich­ten uit onder­zoek delen en scho­len hel­pen om die inzich­ten om te zet­ten naar de con­cre­te praktijk.

School­feed­back­rap­port

Het school­feed­back­rap­port biedt geper­so­na­li­seer­de onder­steu­ning bij het lezen en inter­pre­te­ren van eigen resul­ta­ten van de OVSG-toets. Boven­dien helpt het bij de ana­ly­se en omzet­ting van data naar een actie­plan voor de klas­vloer. Door­heen dit pro­ces kun­nen scho­len reke­nen op de bege­lei­ding van hun ankerfiguur.

Ste­de­lij­ke en gemeen­te­lij­ke scho­len die deel­ne­men aan (mini­mum twee onder­de­len van) de OVSG-toets, kun­nen het school­feed­back­rap­port bestel­len. Met het school­feed­back­rap­port haal je meer uit je resul­ta­ten en krijg je feed­back en inter­pre­ta­tie op maat van jouw school. Het rap­port wordt geschre­ven in samen­wer­king met jouw peda­go­gisch advi­seur en is beschik­baar tegen de herfst­va­kan­tie. In de loop van het eer­ste tri­mes­ter neemt je anker con­tact op om het rap­port toe te lich­ten aan jou en je team. Daar­naast kan het rap­port bij de bege­lei­ding van de school ver­der gebruikt wor­den bij het opstel­len van acties.

SES-refe­ren­tie­groe­pen

SES-refe­ren­tie­groe­pen tonen een inde­ling van scho­len geba­seerd op de soci­aal-eco­no­mi­sche sta­tus van leer­lin­gen. Ze laten scho­len toe om gericht te ver­ge­lij­ken met ande­re scholen.

De toe­wij­zing van scho­len aan die SES-groe­pen gebeurt op basis van drie cri­te­ria:

1. het aan­tal leer­lin­gen dat thuis met het gezin geen Neder­lands praten
2. het aan­tal leer­lin­gen met een moe­der die geen diplo­ma of getuig­schrift van het hoger secun­dair onder­wijs heeft 
3. het aan­tal leer­lin­gen dat een stu­die­toe­la­ge krijgt

Deze cij­fers zijn per school beschik­baar van­uit het depar­te­ment onderwijs.

Pun­ten­mo­du­le

In de pun­ten­mo­du­le vind je voor alle domei­nen en leer­ge­bie­den de resul­ta­ten van jouw school.

Hier kan je je school­re­sul­ta­ten door­heen de jaren ver­ge­lij­ken met het Vlaam­se gemid­del­de, het net­ge­mid­del­de en het gemid­del­de van de SES-refe­ren­tie­groep waar jouw school toe behoort. Zo krijg je een idee van hoe de sco­re van dit jaar zich ver­houdt ten opzich­te van de eer­de­re resul­ta­ten bin­nen het domein.

Kwa­li­teits­vol­le analyses

Met de kwa­li­teits­vol­le ana­ly­ses kan je de afzon­der­lij­ke vra­gen en gel­ink­te eind­ter­men spe­ci­fie­ker bekij­ken, zowel voor de leer­p­lan­doe­len als de doe­len­boek­doe­len. Per toets vind je een uit­een­zet­ting van elke vraag en de manier waar­op Vlaan­de­ren antwoordde.

Je kan reflec­te­ren over het resul­taat van jouw school in ver­ge­lij­king met de Vlaam­se gege­vens. Zo iden­ti­fi­ceer je suc­ces­fac­to­ren of moeilijkheden.