OVSG-taalexperten goed gestart
Meer dan 300 taalexperten van OVSG-scholen zijn het schooljaar goed gestart met een informatief webinar. De komende vier jaar gaan ze aan de slag, samen met het OVSG Taalteam van Karen Dehaen met Sarah Beyens en Sofie De Smedt. Via vormingen, netwerksessies en informatiedeling zullen ze het plan Ieder kind taalheld in de praktijk brengen.
Hoe pakken de kersverse taalexperten dat aan? Lieze De Geyter en Liese Dewyngaert van GBS De Straal in Rotselaar vertellen erover.
Waarom koos je ervoor om taalexpert te worden?
Lieze: “Van nature ben ik heel leergierig. Ik ben altijd bezig met boeken in de klas en daarbuiten. Taal is belangrijk. Ik heb lang lesgegeven aan kinderen met een meertalige achtergrond. Hier merkte ik hoe belangrijk het is als juf om kinderen op de juiste manier te begeleiden zodat ze hun rugzak kunnen vullen voor de toekomst.”
Liese: “Ik merk dat het taalniveau daalt. Met de werkgroep Nederlands nemen we al initiatieven om dit op te krikken. Dit traject is een mooie kans om een kansrijk curriculum te integreren. Wat dan weer zorgt voor meer kansen voor alle kinderen.”
Wat is voor jullie de meerwaarde van een taalexpert op school?
Lieze: “Wij kunnen meewerken aan het versterken van de onderwijskwaliteit. Taal is de basis van elk vak. Om opdrachten te begrijpen, moet je talig sterk genoeg zijn. We kunnen collega’s helpen, samenwerken aan een groter geheel, samen nieuwe dingen uitproberen en losse projecten aan elkaar rijgen. Zo zorgen we voor meer samenhang van de kleuterschool tot lagere school.”
Liese: “Dankzij dit traject zullen we leerkrachten op een meer onderbouwd manier kunnen ondersteunen. In plaats van losse dingen te organiseren, gaan we voor evidence-informed begeleiden van leerlingen.”
Waar kijken jullie naar uit?
Lieze: “Ik hoop dat we heel wat tips en tricks gaan krijgen. Dat we kennis opdoen over de vernieuwing binnen het taalonderwijs en dat kunnen toepassen. Finaal doen we het om de verwondering bij de kinderen te zien.”
Liese: “Naar de kennisdeling met andere scholen kijk ik erg uit. Het is zo fijn om elkaar te inspireren.”
Waar heb je je momenteel al mee bezig gehouden?
Lieze en Liese: “De projecten binnen onze taalgroep zijn knap en iedereen doet hieraan mee. Jaarlijks organiseren we klasoverstijgende activiteiten tijdens de gedichtenweek en de voorleesweek. Dat leeft in alle klassen. We trappen samen af en sluiten ook samen af. We hebben ook al gewerkt aan groeilijnen bij de kleuters. Dat willen we nog uitbreiden. Voor nieuwe taalleerders hebben we nog niets specifieks gedaan. Zij stromen in bij de jongste kleuters en door rijke taal te gebruiken, pikken zij het Nederlands goed op. We weten waar we naartoe willen. Er zijn twee duidelijke prioriteiten. We willen een verticale leerlijn voor taal zodat wat er in de klassen gebeurt, doorstroomt. Onze aanpak voor nieuwe taalleerders willen we eveneens onder de loep nemen. We willen de klasleerkrachten handvaten geven zodat zij elke dag met deze leerlingen doelgericht kunnen werken.”
Wat lijkt jullie een uitdaging?
Lieze en Liese: “Zoeken naar een goede lijn in de losse projecten. Zo willen we de kennismuren op elkaar afstemmen. We behoeden ons voor de valkuil dat het niet te eng wordt. We willen dat de leerkracht ook nog zijn eigenheid in de klas kan leggen.”
Wat helpt jullie in je rol als taalexpert?
Lieze en Liese: “We rekenen op de competentie en vaardigheden die we halen uit dit traject. En we krijgen ook graag duidelijkheid en toekomstperspectief over onze taakinvuling. Wat kunnen we best nu doen en wat in de toekomst.”
Veel succes aan Lieze en Liese en alle taalexperten!
Alle informatie over het plan en de uitvoering: Ieder kind taalheld