OVSG vzw • Onderwijsvereniging van Steden en Gemeenten

Traject Topstart eerste jaar voor beginende directies al gevolgd? Bekijk dan zeker het aanbod van het tweede jaar!

Ben je geïnteresseerd in schoolontwikkeling? Heb je ambities om directeur te worden? Of ambieer je een andere leidinggevende functie? Dan is deze opleiding zeker iets voor jou!

Ben je gestart als directeur in het (buitengewoon) secundair onderwijs? Of heb je een andere leidinggevende functie in het onderwijs? Dan is deze opleiding iets voor jou!

Ben je gestart als directeur in het deeltijds kunstonderwijs? Nood aan extra inhoudelijke bagage en contact met andere beginnende leidinggevenden. Bekijk dan zeker ons aanbod!

Net gestart als leidinggevende in onderwijs? Nood aan extra inhoudelijke bagage en contact met andere beginnende leidinggevenden. Bekijk dan zeker ons aanbod!

Ben je geïnteresseerd in schoolontwikkeling? Heb je ambities om directeur te worden? Of ambieer je een andere leidinggevende functie? Dan is deze opleiding zeker iets voor jou!

DEEL 1:  Musiceren = functioneel bewegen ! 

Houding en beweging zijn verbonden met externe factoren zoals zwaartekracht en grondreactiekracht, en gekoppeld aan spanning, psyche, hefboomfunctie en proprioceptie. Een dieper inzicht in beweging en functioneel design van het lichaam zorgt voor betere bewegingsinitiatie, betere coördinatie, groter uithoudingsvermogen en muzikale vrijheid. 

Daarbij spelen je gedachtenstroom, innerlijke voorstelling en verwachtingspatroon een belangrijke rol. In deze workshop leer je o.a. waarom we wel of niet, teveel of te weinig, bewegen. Hoe alle factoren die goede beweging bepalen 'samen' getraind kunnen worden. Hoe dit in warm-ups bij jezelf en leerlingen in te bouwen. 

In deze vormingssessie wordt aan nieuwe medewerkers praktisch toegelicht wat, gespreid over een gans jaar, moet gebeuren in de leerlingenadministratie en wat hiervoor van een secretariaat DKO wordt gevraagd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Deze studiedag heeft een dubbel doel: teambuilding en mobiel gebruik van de iPad.

Teamleden maken kennis met het ICF kader en de visie erachter. Zij verkennen de mogelijkheden van het gebruik binnen het buitengewoon onderwijs.