Onderzoek en procesgericht werken stimuleren in het domein beeldende en audiovisuele kunsten

Over het contactmoment 

Procesgericht werken betekent niet dat er niet naar een resultaat toe wordt gewerkt, maar gaat vooral over de manier waarop leerlingen tot het resultaat komen. Namelijk door zelf creatieve keuzes te maken gebaseerd op onderzoek en reflectie. Hoe kunnen we onze leerlingen aanzetten tot onderzoek? Hoe integreren we reflectie en dialoog in de lessen? We gaan samen in gesprek door ervaringen en praktijken met elkaar te delen. We maken zeker ook tijd voor al je vragen en bezorgdheden. 

Dit contactmoment is geen klassieke vorming, maar een informeel overleg waarbij leraren leren met en van elkaar. De pedagogisch begeleider modereert het gesprek. 

Voor wie

• Leerkrachten
• Zorgcoördinatoren