Professionaliseringsaanbod

Tijdens dit netwerkmoment bieden we een veilige en vertrouwde omgeving waarin professionele uitwisseling centraal staat.Collega’s uit het buitengewoon basisonderwijs die werken met de doelgroep type 2, of scholen die deze doelgroep niet aanbieden maar waar steeds meer leerlingen instromen met onderwijsnoden type 2 of met een disharmonische ontwikkeling, kunnen hier hun expertise delen en van elkaar leren.

Tijdens deze twee opleidingsdagen ontdek je wat leerlingenbegeleiding inhoudt en hoe het zorgbeleid in de academie hier een onderdeel van is.

Je legt de link met kaders zoals het referentiekader onderwijskwaliteit (rOK) en het zorgcontinuüm.

Daarna ga je met concrete werkvormen aan de slag om het beleid rond leerlingenbegeleiding voor jouw academie vorm te geven.

Ben je leraar of leerlingenbegeleider in de eerste graad B-stroom of in het observatiejaar OV3 van het secundair onderwijs en wil je met collega’s reflecteren over actuele, relevante thema’s? Schrijf je dan in voor dit netwerk.

Leerlingen kunnen het leraren soms echt moeilijk maken. Doen ze moeilijk of hebben ze het moeilijk? Leer sterk inzetten op brede basiszorg opdat je zoveel mogelijk gedragsproblemen op school kan voorkomen. De focus ligt op preventie.

Dit webinar situeert zich binnen leerlingenbegeleiding - domein psychisch en sociaal functioneren.

Hoe ga je als leerkracht Woordkunst-drama om met leerlingen die het Nederlands nog niet goed beheersen? Wat hebben zij nodig om toch tot kunstbeleving en expressie te komen?

Begin je dit schooljaar als zorgcoördinator of leerlingenbegeleider, of wil je je graag verdiepen in geïntegreerd beleid op leerlingenbegeleiding? Dan is deze opleiding perfect voor jou. Hoe kan je een goede brede basiszorg uitbouwen op school? Wat zegt het decreet leerlingenbegeleiding en hoe kan je dit met alle leerkrachten krachtig en betekenisvol implementeren?

Ben je zorgcoördinator of zorgleraar? En wil je je leerlingen krachtig begeleiden met Leer Lokaal? Bouw mee aan krachtige zorg op school!

Het doel van het onderwijs is om elke leerling zo ver mogelijk te brengen in het leren. Dat geldt ook voor cognitief sterke functionerende (CSF) leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Net daarom vraagt lesgeven aan deze groep ook een specifieke begeleiding binnen de fasen van het zorgcontinuüm.

Deze vorming situeert zich binnen leerlingenbegeleiding - Domein Leren en studeren

Ervaar je omgaan met kinderen en jongeren in conflict en crisis als niet evident en soms zelfs moeilijk? Dan is LSCI (Life Space Crisis Intervention) een verbale interventiemethodiek die jou hierbij kan helpen. Door middel van een gesprek met het kind of de jongere tijdens een crisismoment of direct erna, benut je een crisis als leermoment. Je maakt zowel de gevoelens als het gedrag van het kind of de jongere bespreekbaar met volgende doelen: gedragsverandering, groter zelfvertrouwen, minder angst en meer begrip en inzicht in eigen gevoelens en in eigen en andermans gedrag. 

Een sterk en samenhangend beleid voeren voor kwaliteitsvolle leerlingenbegeleiding.

Tijdens deze focusgroep gebruiken we Leer Lokaal als gemeenschappelijke taal om de samenwerking tussen gewoon en buitengewoon onderwijs te versterken. Je krijgt praktische handvatten aangereikt voor een inclusieve klaspraktijk. Hoe ga ik aan de slag met Leer Lokaal in de praktijk? Je verwerft inzichten in de visie, de bouwstenen en het concept van Leer Lokaal.

Als schoolteam oriënteer je elke lerende kansrijk op basis van behaalde doelen, competenties en interesses. Je houdt rekening met de context van het secundair onderwijs in de eigen schoolomgeving. Kansrijk oriënteren doe je tijdens de hele schoolloopbaan waarbij je zowel de leerling, het schoolteam als de ouders of opvoedingsverantwoordelijken betrekt.

Deze vorming situeert zich binnen leerlingenbegeleiding - domein Onderwijs loopbaan