Hoe geven we open, procesgerichte opdrachten waarbij kinderen zelf hun creativiteit de vrije loop kunnen laten en zelf keuzes kunnen maken? Hoe zorgen we ervoor dat bij procesgericht werken ook voldoende technische bagage wordt aangeleerd? Procesgericht werken betekent niet dat er niet naar een resultaat wordt gewerkt, maar het gaat vooral over de manier waarop leerlingen tot het resultaat komen. Namelijk door zelf creatieve keuzes te maken gebaseerd op onderzoek en reflectie. Tijdens dit contactmoment krijg je een kort infomoment en gaan we daarna in gesprek over valkuilen en moeilijkheden.
Leraren 1ste en 2de graad in het domein Beeldende en Audiovisuele Kunsten