Basis­re­gel­ge­ving voor orga­ni­sa­tie van het deel­tijds kunstonderwijs

Over de opleiding 

Tij­dens deze vor­ming ont­dek je wel­ke regels van toe­pas­sing zijn als je deel­tijds kunst­on­der­wijs orga­ni­seert.

Hoe ziet de struc­tuur van het DKO eruit? Wat zijn struc­tuur­on­der­de­len? Wan­neer kun je de inschrij­ving van een leer­ling wei­ge­ren? Aan wel­ke voor­waar­den moet een aca­de­mie voldoen? 

De vor­ming is zowel gericht op wie nieuw is in deze mate­rie, als op direc­teurs en school­be­stu­ren die een opfris­sing wen­sen over het decreet en het orga­ni­sa­tie­be­sluit DKO.

Voor wie

Direc­ties
School­be­stuur

Pro­gram­ma

In deze vor­ming ver­neem je:

• wat de opdrach­ten zijn van het deel­tijds kunstonderwijs
• hoe de struc­tuur in elkaar zit 
• wat de erken­nings- en sub­si­di­ë­rings­voor­waar­den zijn 
• hoe je het aan­bod kunt uitbreiden 
• wat pro­gram­ma­tie en rati­o­na­li­sa­tie is 
• wel­ke regels gel­den voor de orga­ni­sa­tie van het schooljaar 
• wat finan­cier­ba­re leer­lin­gen zijn 
• wel­ke omka­de­ring de aca­de­mie ont­vangt en hoe je die kunt gebruiken. 

Ook begrip­pen zoals capa­ci­teit, alter­na­tie­ve leer­con­text, onder­wijs­be­voegd­heid en struc­tuur­on­der­de­len komen aan bod.