Problemen met inloggen?
Stuur een mailtje naar communicatie@ovsg.be
(Vermeld duidelijk over welk platform het gaat.)

 

Woord

Omgaan met ADHD in je klas - basismodule

In deze vorming krijg je concrete tips om leerlingen met AD(H)D te begeleiden en te ondersteunen. 

Body, mind and music - deel 2

In deel 1 heb je gezien: dat musiceren, dansen en spreken een vorm van bewegen is, dat we bewegen rond GEWRICHTEN . En hoe je innerlijke voorstelling daar een rol in speelt.

Body, mind and music - deel 1

De Franklin Methode is volledig wetenschappelijk onderbouwd en wordt o.a gebruikt aan de Juilliard School (New York), Conservatorium Wenen, Cirque du Soleil, Royal Ballet etc… Body Mapping is een spin-off van de Alexandertechniek, speciaal voor musici, dansers en woordkunstenaars.

Traject 'Adem voor professionals'

Leer stap voor stap hoe je je ademtechniek aanzienlijk kunt optimaliseren en onderwijzen. 

Lesgeven aan leerlingen met ASS en autisme (Praktijk)

Deze sessie bouwt verder op de basismodule en is vooral praktijkgericht. We passen de leerstof uit de basismodule toe en houden casussen tegen het licht.

Lesgeven aan leerlingen met ASS en autisme (Basis)

Leerlingen met autisme of ASS hebben moeite met communicatie, sociale interactie en creatief verbeeldingsvermogen.

Ze zijn hoog sensitief of net niet voor zintuiglijke prikkels.

Lesgeven aan leerlingen met dyslexie (Basis)

Als leerkracht is het niet altijd evident om voor elke leerling een aangepast lesmethodiek in te plannen. Als je vanuit de brede basiszorg in je klas al in je achterhoofd meeneemt welke diversiteit de meest voorkomende is, dan heb je al de helft gewonnen.

Vakgroepwerking: sleutel tot kwaliteitsverbetering

Leer onderwijskwaliteit garanderen tot op de klasvloer door sterke vakgroepwerking.

Het nieuwe leerplan in de praktijk

Leer het nieuwe leerplan begrijpen, naar de eigen context vertalen en uitvoeren op de klasvloer.

Eerstvolgende nascholingen

    Blijf op de hoogte

    e-zine voor stedelijk en gemeentelijk onderwijs